Tehisintellekt ja virtuaalreaalsus avavad õppimisele uusi võimalusi, kuid tehnoloogia üksi õppimist paremaks ei muuda. Millest sõltub see, kas uus lahendus aitab õppijal päriselt uusi oskusi omandada ja neid ka tööelus rakendada ning milline roll jääb selles kõiges koolitajale?
Triine Jõudna

Seotud lood

Saated
  • 25.06.26, 07:00
Miks introvertne eestlane vajab rohkem koostööd, mitte AI‑agenti
Tehisintellekt on viimastel aastal muutnud Eesti väikeettevõtjate ja start-up’ide maailma kiiremini, kui keegi oskas oodata, ning tehisaru liigkasutamine on seotud ka selgete ohtudega.
Saated
  • 27.05.26, 07:00
Asjatundjad: Eesti väiksus annab meile tehisintellekti tormilises võidujooksus eelise
Tehisintellekt areneb meeletu kiirusega ning aprillis toimunud riskijuhtimise ja sisekontrolli aastakonverentsil arutleti, kas inimesed, ettevõtted ja riigid suudavad sellega sammu pidada.
Uudised
  • 27.03.26, 08:00
Töötajatest 30% tunnistab, et tehisaru teeb juba praegu tema tööd paremini
Värske uuring näitab töötajate suurt muret, et tehisintellekt võib nende töö tulevikus üle võtta.
Saated
  • 05.03.26, 07:00
Tehisaru nõuab õppimise paradigma muutust
Mida teeb AI meie mõtlemisvõime ja õpioskustega, sellest räägib raadiosaade “Õppetund”.
Saated
  • 03.03.26, 07:00
AI-ekspert: tehisaru võtab teadmistöölistelt töö, aga torumehed ja tordiküpsetajad jäävad kauemaks
Tehisaru võimekus kasvab ootamatu kiirusega ning muutunud on arusaam, keda tehnoloogia asendab esimesena, ütles AI-ekspert Priit Kallas. Kui varem peeti ohustatuks lihtsamaid ameteid, siis nüüd on löögi all ka teadmistöö.

Hetkel kuum

Liitu uudiskirjaga

Telli uudiskiri ning saad oma postkasti päeva olulisemad uudised.

Tagasi Palgauudised esilehele